許多的學生問題都有其根源之處,如果能放慢腳步,能多一點的同理之心,能多一點關懷之心,相信教育上的問題是能有解決之時。
慢學,讓學生能細細品味學習上的樂趣,不會因此而提早失去學習的熱情;讓老師能仔細檢視學生的問題,及時挽救失去學習動力的莘莘學子;讓家長多一點陪伴孩子的時光,愛與關懷能穩定孩子的學習情緒與生活態度。
學校教育的目的在於培養孩子未來的社會適應力,許多的能力不是一張考卷就能考得出來的,社會適應力需要的是經驗的累積與傳承,而良好的傾聽與溝通是能力培養的連結橋梁,但需要的是時間的等待,等待的路或許很漫長,但一旦啟發了孩子的智慧,孩子的神經鏈結將會觸發許多的不可能。
人生的美好光景,不該是被壓縮在12年的學校教育內,更不該是被濃縮於一張百分率的白紙上,更不該因此而錯過了人生最為寶貴的學習機會。
http://www.daai.tv/2011web/drama_content_template/index.php?c=346
這是一個學習如何「傾聽」與「愛」的故事...
透過林金拔老師的故事,看到一位老師、一個媽媽在歷經人生磨難後,幾經摸索,終於知道「傾聽」才能讓身處鴻溝兩端的人,有了座彼此靠近的橋樑。
媽媽的傾聽,聽見了孩子心底深處的呐喊。
老師的傾聽,聽見學生背後的無助。
家人的傾聽,聽見關心的力量。
「愛」因「傾聽」而滋生,一舉手,一投足,一個眼神,一句話,都可以傳達愛。當每個人懂得用心去傾聽心底真正的聲音,就一定會「聽見愛」!
有愛,就能以愛化礙...
大愛劇場-聽見愛 精彩預告
大愛劇場-聽見愛 劇情篇
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